Mapa kontzeptuala

SpicyNodes: IKT (Informazio eta Komunikazio teknologiak)

1.Ikaskuntza eszenatokia: Eskola eta IKT-ak

Open publication - Free publishing - More katua

"Marco estratégico de Euskadi ante la Sociedad de la información en la Escuela" Testuaren laburpena

Europa	Espainia	Euskal Autonomia Erkidegoa (EAE)
(1994) Bangeman Informea: Industrializazio gizartetik, informazioaren gizartera.	(2000)Info XXI: Espainian internetaren atzerapena bultzatzeko.	(1999) Iniciativa 2000tres: Europako eredua jarraituz, azpiegiturak eta errekurtso teknologikoak eskola eremura zabaltzea.
(1996) La Vanguaria de la comunicación: Hezkuntzaren aldaketaren beharra.	(2003) Comisión Soto: Adituen talde batek, informatika geletara eramatea proposatzen du.	(2000) Plan premia 1:Azpiegiturak, baliabideak eta errekurtsoak ematea eskolei. Plan premia 2: Plan premia bateko azpiegiturak eta baliabideak hobetzea. Ikastaroak.
(1999) Estrategia de Lisboa: Europari begira.	(2004) Educación.es: Internet eskolan.	(2002) PESI: Azpiegiturak eta errekurtsoa ematea ikastetxeei eta irakaslea prestatzea (formakuntza)
(2000) eEurope  : Garai digitala eta komunikazio digitala (interneterako sarbidea) sustatu.	(2005)Avanz@: Etxeetan ordenagailuak jartzera behartzea.	(2007) Dekretua 175/2007: Konpetentzia digitalaren eta LOE-ren eraldaketa EAE-n.
(2000) Elearning e Contenidos: Interneten erabilera sustatu hezkuntzan  (ikastaroak egitea on-line) eta edukiak konkretatzea.	(2006) LOE: Konpetentzia digitala, baliabideak eta formakuntza.	(2010) PESI 2: Ordenagailuei etekinak ateratzea.
(2005) Iniciativa 2010:Aurreko Iniziatibaren antzekoa, baina, formakuntza teknologiakoa IKT-en inguruan.	(2009) Avanz@ 2: Diru gutxiago zegoen, bera. Buruarekin pentsatu behar zuten, Agrega proiektua.	(2010) Modelo de Madurez tecnológica del centro educativo:  Ikastetxeei ordenagailuak edukitzeagatik eta erabiltzeagatik  dirua emango zaie.
	(2010) Escuela 2.0: Ikasle bakoitzak ordenagailu bat.	(2009) Premia 3: Beharraren arabera emango dira baliabideak.
		(2010)Garatu plana: Formakuntza plan bat da, IKT-ei zuzendua.
		(2010) Eskola 2.0: Ikasle bakoitzak ordenagailu bat.

Lanbide arloko kudeaketa eta garapena

Egungo gizartearen ezaugarriak

Informazioaren gizartea:

• Informazio ugari modu desordenatuan eta guztiz eskuragarri.
• Informazioa kodifikatzeko modu desberdinak daude (mxu1, emotikonoak..)
• Sare sozial gehiago daude.
• Sistema binarioa eta teknologia digitalak dira nagusi.
• Globalizazioa (unifomizazioaren galera)
• Gizarte automatizatua eta esku langile gutxiagoren beharra (zenbait arlotan).
• Pribatizitate falta.
• Aurrez aurreko komunikazioaren galera.

Zer dira IKTak eta zertarako balio dute eskola testuinguruetan?

Definizioa eta IKTeak eskola testuinguruan:

IKTak informazioa bilatu, aztertu, eraldau eta komunikatzeko teknologia tresnak (PDI, ordenagailuak, telebista...) eta baliabideak (blogak, posta elektronikoa, foroak...) dira.

Eskola testuinguruan, IKTa edukiak irakaskuntza- ikaskuntza prozesuan tresna eta baliabide lagungarriak izango dira, baina ez nahitaezkoak. Bestalde, ikastetxeko antolakuntza kudeatzeko (aktak, txostenak, haurren zerrendak...) oso erabilgarriak dira. Baita familiarekin edota gainontzeko irakasleekin komunikatzeko ere. Azkenik, IKTaren garrantzia gure gizarteari, informazioaren gizarteari, zor zaiola esan behar dugu.